最近家裡發生了一點事..  為什麼這世上有些人的脾氣那麼大, 又固執地堅持己見, 他們不知道會影響其身邊的其他人嗎?? 

我驚覺世人歧視的目光仍然嚴重. 我並不覺得教導特殊兒童節會來得容易, 相反更需要愛心耐性和教授的技巧, 這亦是我感到是適合的原因之一.

幸福非必然, 這是我長大後已懂的事.  我已做足了心理準備, 若將來的孩兒是特殊兒, 我也會嘗試去欣然接受.  同時亦期望下一代在融合教育的環境下, 能抱接受和開放的態度, 這才是發展出人類的文明.

一定要努力呀, 吾可以放棄架!!

那是group in, 加上有筆試.  感覺倒是有趣.  雖面見得不怎麼好, 但那個 aptitude test 像極問 IQ 題, 做得比較起勁.

希望如果有再下一次, 能夠有試教的環節, 這樣便會得到更多經驗了!

yesterday i have had an interview and I will have another one later. I didn't perform well yesterday. As I spoke too much and the speed was too fast. Also, I could not answer one of the question appropriately. Hope I can perform better tomoro!

Recently, IED shared materials about further studying to us. There is a course called "Subject knowledge and pedegogy" which is suitable for teachers who haven't got degree in English or Maths but who wish to teach those subjects in future. Maybe this is a way for us to improve ourselves.

For today's interview, as they aimed at employing a music teacher, I was invited to play a song at the start of the interview. Actually, this should not be a special request for a music teacher. But I haven't got much interview experience and this made be feel unexpected and refused to do so.  Though that song was not a difficult one and in fact, it is a hymn. 

For me, I just expect to play after practising, or trial teaching.  I was too nervous that moment and they invited me to play my own song.   And the worse thing is: I didn't bring the music book.  Then, I felt a bit lost during the inteview.

I must remember to bring my own music book and to play more for the audience, especially those who're not my friends, haha ...

1 June

my friend's wedding

yesterday I've attended a friend's wedding party. It's quite a funny party. The bride has sang a song which the lyrics was composed by her. And there was much for the couple to share theire feelings. It's not a too formal one and I also prefer this kind of style to let all guests enjoy the party  :)

28 May

I love u all

I have finished a harsh task, that is my lesson observation. here it is a good news for all of my friends who care on me: I have got a credit in the last test. this is especially important, if I could just get a "pass" this time, my honour will also be "pass" no matter my gpa is. But now, all worries have gone!!  Actually, I still cried this afternoon as I put so much pressure on myself. Fortunately, I didn't give up till the last moment. Thanks for all my classmates and friends who supported me. I love u all  :)

my computer is still down ...  couldn't see me on line la.

25 May

Project Learning

We had a "project-learning week" last week. The topic for our school is The Olympic Games, 08! This is hot topic and our students enjoyed most of the activities. They need to attend workshops, seminars and outgoing activities, though it was a small scaled ones. We went to the racecourse at Sheung Shui and they practised horse-racing!  FInally, they need to do the powepoint presentation and complete a poster design.

To conclude, they devoted much of their time and the result is fruitful.  I also appreciated their efforts paid. Their powerpoint slides were wonderful, too.   

18 May

I will never give up

This Thur, I worked as sister for m friend. The most interesting task was to spread the rice onto the red umbrella, which was on the top of my friend and her husband. This is a new task for me. It's funny because her husband is too tall and I have to' jump' in order to spread it sucessfully! Finally, the tasks were all finished and we could enjoy the nite  :)

However, my job at school was not sucessful. I could only pass the 3 tests without getting a credit. This is quite discouraging for me as the lesson observation tests will affect the honur classification. If I could not get a credit next week, I could only get pass for the final honour. I need to work hard!  Anyone please support me, THANKS

Recently, my computer has been down. I think I'll buy a new one after June...

星期四那天, 我為C 同學做姊妹. 由於這已是我第二次做姊妹, 心情相對沒那麼緊張刺激.  但還是興奮的

婚禮於海景嘉福酒店舉行, 大堂盡是富麗堂皇. 而好友是朋友新娘中, 最漂亮的一位. 所以, 當她換上晚禮服, 再進入宴會廳時, 有賓客嘩了一聲. 這真是罕有的!

而下星期六, 是我另一位好友結婚的大日子.  但她選了不擺喜酒, 我只需出席她於下午舉行的婚禮便行.  有時, 我也在想, 把婚宴攪得盛盛大大的, 確實是很累啊...   那天, 我準備穿上裙子, 塗些指甲赴宴就好.

還有, 請各好友留意, 若你想找我做伴娘/ 姊妹, 請盡量安排weekend 舉行婚宴. 因為在學校工作, 沒有所謂 casual leave 的, 一般只放暑假.

雖然這是我第一次監考, 但心情不算十分緊張. 因我相信一年級的同學該不敢作弊吧.  而且, 原任老師已知會了要注意的事情.  所以我都頗放心.

監考當天, 我依照了原任的叮囑, 包括要解答同學的中文字問題, 還需特別為以非中文為母語的少數族裔同學解釋題目.  整體來說, 只是有些同學做完後感到不耐煩, 而我總算順利完成任務.  

但, 我意想不到的是竟然會出事...

這天原任老師改了測驗後, 我負責派回測卷.  有人得103 分 (連 bonus marks), 而大部份人是 80 分以上的.  可是, 竟然有同學只有 16 分!  我知悉後驚訝, 那是一位英美藉同學, 感到她很可愛, 尚算聰明的.  初時原以為是她中文有問題, 但班上其他外藉同學都得約 80 分, 最低的一位也剛好合格.  於是我看看她的卷, 天呀!  她有一頁幾乎沒有做, 而做了的都只是亂做.

這時, 我開始自責, 若我當時留意到她漏做了, 必定會提醒一下她.  可是當時, 還有其他同學需要我解釋中文, 例如"蝦", "蟹" 字等.  於是我沒有留意其他沒發問的同學. 這樣就出了事故.

怎料更糟的是, 學校要求為她做點事情. 想找來教育心理學家, 欲評估她是否有輕微的學習困難.   這時, 她家長才發脾氣, 說什麼不該強逼她, 要愉快學習.  又說在外國, 6-9 歲都不會學寫字等等. 

其實, 我感到那同學天份 ok, 但是專注力不足. 上課不留心, 不想做家課.  不過, 現在老師也不再操心, 只能讓她繼續下去, 到三年班時才教她寫字吧.     

我未曾經歷過比昨天更倒楣的日子. 忙完了星期二的導師觀課準備工作, 本以為星期四的勞動節可以休息.  怎料星期三突來另一導師的攞命電話, "我星期五要來觀課!"  "那天是舉行一年級的數測."  "不要緊, 我來看六年級的課."  "...  "

冷不防給他打個陣腳大亂...  結果, 就是又要勞動一番:  即寫教案, prepare powerpoint slides, 設計活動, 出工作紙等.  想做得好一點, 一天也弄不完, 唯有開夜車.

第二天早會時, 竟告訴我當天午飯後不用上課, 大家同來迎接聖火!!  天呀, 其實我的課堂活動, 也和傳聖火有關啊.  但我知道, 如果我向老師要求上課的話, 觀課成績很難合格, 因為那是六年級的課, 我知他們會想: Miss 若你硬要上課, 你將有戲可看!  

辛苦準備好的, 卻是無功而還.  幸好, 那導師不是特來看我的課, 否則換了是我, 我也感到麻煩.  這時, Admin 文員竟來找我  "因打卡機故障, 你的卡打錯了, 請你到校長室去找他簽回."  為何只我一人打錯??   我深深體會到, 人衰了行路打倒tun

本以為星期日可找朋友傾訴一番, 不料她sick 了.  Really poor!!

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幸好聖火傳遞順利, 而同學也很 enjoy the moment.  他們從中學到了不少知識, 我的心情才能愉快一點.   

因為愛情對我來說, 好像是過去式, 如像故事一樣. 已過那個層次, 是時候close file 了. 

一生中真心喜歡過 4 個人, 第一個是識於小學時, 當時沒有什麼感覺, 只感到鄰座的男生很有趣, 傾談和玩得很愉快. 外表嘛是瘦瘦小小的那種.  感激他曾經為了我做一些事, 最終卻沒有發展. 

第二個是一個外表平凡的人, 但是風趣幽默, 而且精通電腦技巧知識, 可是我知他的取向, 不會喜歡我的. 

第三個是上一個男朋友, 當然他是很叻, 外貌也 ok. 重要的是幽默有趣!  我們曾有過短暫開心的日子, 短得只有兩個月左右...  之後的痛苦比快樂多幾倍.  

最後, 當然是幽默風趣的人, 但比較有性格, 而且好像很洞悉世情, 了解我的心理, 他大過我一點.  為何會無疾而終呢?  大概是相處不來吧?! 

我... 都是喜愛幽默風趣之人, 可能本身個人太悶啦, 成日覺得呢類人好吸引.    其實受到他的影響, 現在的我有自信多了.  不覺是人不選我, 是我不選擇而已. 但仍有一個缺點是揮之不去的.

或許我命中註定是缺乏愛情. 有時想, 如果孑然一身, 日子會怎樣過呢?  可能很悶, 孤單, 年老了會很可憐. 不過人老了命也不用耽得太久吧, 只是怕死得痛苦. 但也總比失戀/ 離婚的痛好吧.  不婚不育省下來的錢可以再唸 master, 退休後開間鋪, 與及環遊世界. 能夠實現個人理想, 未嘗不是件好事!

從這一點, 我真感到自己喜歡教育.  既然早前被人批評缺乏自信, 今次我就承認了吧. 作為一個準老師, 我覺得自己是蠻適合, 有熱誠理想, 愛小朋友. 回顧從前的工作, 那實是駭人的經歷, 很功利主義, 留多一會叫我窒息. 

其實在補習社的日子, 曾遇過幾個有嚴重行為問題的同學, 由於我一直都只有私人的補習經驗, 對課室管理的技巧一無所知, 更是未懂處理一些特殊個案. 所以後期我曾很沮喪失落, 埋怨學生難教, 結果鬧得不快.  幸好, 我經常反思, 期望進步, 讀 PGDE 時副修 special needs, 於是課後對他們特別照顧, 愛護.  現在唸完了更感到充實.

記得導師問及, 若同學頑皮, 那是誰的問題?  有同學回答, 那可能不完全是學生的問題. 但導師則更正我們, 該 "完全不是" 學生的問題, 是老師的問題. 這使我感到震驚.  我會把握機會與學生建立關係, 了解所需, 抱著虛心學習的態度.

有時, 看見街上的初中學生聯群結黨, 我就告訴自己, 如果今天我放棄了他, 明天便見到他成為這一份子. 所以我會記著導師這番話.

自小的成長環境, 都是身處在精英群當中, 自小學, 中學, 大學, 我所遇到的永遠是能力比我好的.  如將來有子女, 絕不鼓勵他進名校.  其實我讀書生涯裡最愉快的日子, 是唸預科的兩年, 還有是在 cityu的一年．　 

其次是工作方面, 由於過去一直做著不合適的工作, 以致我的長處無從發揮. 還有, 我自知身體情況欠佳, 自小學已是如此. 

最後是愛情方面... 怎麼說呢, 都是因自己的愛情觀吧.  有人問過我, 你會選擇一個你愛他多點, 還是他愛你多點的人作另一半?  相信十個女仔, 八個都會答 "當然是他愛我多一點" 啦!  我卻是那 20%. 

我重視愛情的感覺. 假如我愛他少一點, 實在無法想出要再在一起的原因. 如果我遇到所愛, 會很難放棄. 因為對我來說, 遇上喜歡的人, 不是件容易的事. (so 我是註定被"食住"的) 

而唯一感到欣慰的, 是這種寧缺勿濫的性格, 造成了偏重友情的態度. 結果, 就是得到 close 的 relationships.   

參考書目
黃光雄。(1996)《課程與教學》。台北：師苑。頁13-26。
文章主要觀點摘要
此課程及評估短評均和潛在課程與情意評鑑有關, 期望為此課題作集中研究.

作者先是從物質環境角度看潛在課程的內涵, 文中提到師生關係觀念的改變, 變為多向的溝通.  與及學生學習觀念的改變: 學生才是學習的主角. 
接著是從社會環境角度 (賈克森的研究), 文章提及時時刻刻的評價容易令學生學會了為邀獎, 往可能受到獎賞的一方追求, 或是躲避, 儘量避免受到處罰. 學生會把不好的隱藏起來, 把好的表現出來. 

然後是從認知環境角度: 師生在課堂中互動或會產生負面影響.  此點將在評估的文章短評中作延伸.
最後"馬比龍效應" 指出, 老師的期望, 鼓勵, 並不在任何科目的單元當中, 但學生體會了之後, 效果就呈現了. 這是認知的提升, 潛在的影響.  老師對學生的影響, 原來較想像中更大. 

對文章的批評和回應
我大致同意文章的觀點, 而且某些更使我獲益良多.  例如在社會環境角度的潛在課程 (賈克森的研究)中, 對過度評價易令學生隱惡揚善, 惺惺作假, 有深刻的感受.

其實, 我的補習學生阿匡曾發生了此問題. 
他從來只把成績佳的功課/ 試卷帶回家去.  而旁人問他其他科的成績, 他總回答 "都很好", 輕輕帶過.   
原來曾經有一次, 他英文默書得到 99 分, 回家後, 便滿心歡喜的告訴家人. 但是媽媽卻責備他, 薄責他不小心, 結果取不到一百分.  看來, 就像文中提及的 "因為沒有人關心, 造成他冷漠及無動於衷的心態."   後來, 他更索性把所有試卷留在學校, 不再帶回家裡, 而且不再關心自己的學業成績. 因為無論成績如何, 總是得不到認同.  

這是一個實例.  他母親對他的時常評價, 又沒有關心他, 令他開始變得 "順從, 作假和冷漠", 正像文中所述.  故此, 老師們要關切的了解學生背後的原因.

對學校或課室層次實踐的啟示
最後, 有關作者談到的馬比龍效應, 對此我感到十分有趣.  例如文中提到一位老師對被誤為高材生的學生, 特別付出關懷, 照顧和期望;  結果, 那幾位學生的成績真的更佳, 成了高材生.  

就以上故事, 對作為準老師的我, 開始對"十年樹木, 百年樹人" 這句話有更深的體會.  原來情意教育的效果雖然較慢,  但原來已悄悄一點一滴的, 栽在他們心中.  這呼應了 "老師的期望, 鼓勵, 並不在任何科目的單元當中. 但學生學會了之後, 效果就呈現了, 這就是認知的提升, 潛在課程的影響."

而更深層次的是, 作為老師, 應思考自己對學生的影響有多深.  要清楚知道自己的一言一行, 都有可能影響學生.  由現在開始, 我們需慎言慎行, 時刻為學生樹立良好的榜樣, 因為我們難以估計自己對學生將來的影響. 
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